Feita a conquista iniciou-se logo a colonização, organizando-se a administração de maneira a assegurar às metrópoles o monopólio comercial e a riqueza das colônias. Nos domínios espanhóis estabeleceram-se classes, formando a mais alta e privilegiada os brancos nascidos no reino, o que despertava a rivalidade dos nascidos na América. A pouca eficiência dos indígenas escravizados nos trabalhos de mineração e da lavoura deu causa ao tráfico e escravização dos negros.
Ο novo Mundo Espanhol; divisão administrativa
Colonização espanhola
Conforme as ideias dominantes
na época, o regime imposto pela Espanha a suas colônias visava principalmente
reservar à metrópole todos os proveitos possíveis das terras conquistadas.
Assim um dos primeiros órgãos de administração colonial foi a “Casa de
Contratación”, uma espécie de câmara que inspecionava todas as transações
comerciais com as colônias; nenhum navio espanhol podia sair para os portos da
América sem licença da “Contratación”, que resolvia sobre carregamentos,
preços, mercadorias a exportar ou a importar. Alguns anos depois era criado o “Conselho
das Índias”, para tratar de tudo o que se referia às colônias; eram-lhe
subordinadas as “Casas de Contratación” e todas as autoridades coloniais.
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| Imagem 01 - Acervo: Ludus Schola |
+ Costumes romanos - Indumentária
O governo espanhol
iniciou a colonização com o sistema dos “adelantados”, que eram como
governadores das terras que se obrigavam a conquistar aos índios seus ocupantes.
Divisão administrativa
O imenso território
colonial foi dividido em quatro vice-reinos e capitanias gerais, tendo os
vice-reis funções em parte semelhantes às dos governadores que Portugal nomeava
para o Brasil.
O primeiro vice-reino foi
o da Nova Espanha ou México, logo a mais povoada e próspera das colônias, tendo
já em 1536 uma tipografia (fundada por iniciativa de seu arcebispo); o
vice-reino do Peru tinha enormes recursos com suas minas de ouro e prata; mais
tarde separaram-se do Peru os territórios que formaram os vice-reinos de
Nova-Granada (Terra Firme) e do Rio da Prata.
Os capitães-generais eram
independentes dos vice-reis e tinham atribuições semelhantes às suas. Havia
quatro capitanias gerais: em Havana (com Flórida e Porto Rico), Guatemala,
Caracas e Chile.
Para facilitar a
colonização distribuíam-se aos conquistadores, soldados e igrejas, lotes de
terras, os “repartimientos”, com povoações de indígenas, que deviam ser
catequizados, “encomendas”; esse sistema deu ensejo a abusos de que eram
vítimas os índios. Outra, porém, era a situação dos “repartimientos”
pertencentes às missões que se celebrizaram com o nome de reduções.
As cidades tinham seus “ayuntamientos”
ou “cabildos”, concelhos correspondentes às nossas câmaras municipais e que
tiveram grande importância na vida das colônias.
Apesar do esforço das
ordens religiosas não se desenvolveu a instrução popular; entretanto, em certos
lugares o ensino superior era notável, tendo grande nomeada entre outras as
universidades de Sucre, do México, de Córdoba e de Bogotá.
Era característica a
divisão das classes sociais: os brancos nascidos na Espanha formavam uma
aristocracia privilegiada à qual se reservavam os altos cargos civis e
eclesiásticos; de tal fato originou-se certa rivalidade dos brancos nascidos na
América, o que mais tarde influiu nas lutas pela liberdade das colônias.
Além da exploração das
ricas minas do Peru e do México, a lavoura era uma das principais fontes de
riqueza das colônias, desenvolvendo-se a cultura da cana de açúcar, do arroz,
do trigo, da vinha e outras plantas.
O regime de monopólio
comercial, igualmente usado por outros países em suas colônias, estimulou o
contrabando que se intensificou, apesar de rigorosas medidas repressivas.
Prejudicavam também o comércio a pirataria e as guerras de corso,
particularmente no século XVI.
Exercícios
Que visava o regime
colonial espanhol? Qual foi o mais importante órgão da administração colonial?
Que funções tinha? Como estavam divididas as colônias hispano-americanas nos
meados do século XVI? Que sabe dos vice-reis? Que obrigações a lei lhes impunha?
Como se desenvolveram os vice-reinados? Qual a situação dos indígenas nas
missões e reduções?
Qual a organização
municipal das colônias? Que sabe dos “cabildos” e de sua importância? Que sabe
das classes sociais? Que resultou da diferença de direitos entre os americanos
e espanhóis de nascimento? Quais as fontes da riqueza colonial? Que sabe do
regime de monopólio? e dos contrabandos? Da cultura colonial? Por que eram
escravizados os indígenas? Que embaraçava essa escravização? Por que recorreram
os colonos aos escravos africanos?
Que sabe da situação dos
escravos negros nas diversas colônias?
Para exercícios escritos:
1) Como os espanhóis
organizaram a administração de suas colônias.
2) Dizer, em algumas
linhas, o que lhe lembram as palavras “repartimiento”, “cabildo” e “redução”.
3) As classes sociais nas
colônias da América espanhola.
Leia também: Em busca do ouro
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